Proposta comercial · Site novo
Colégio Dominique · colegiodominique.com.br
Ubatuba/SP — Diagnóstico do site atual e proposta de reconstrução, entregue em 3 semanas.
Parte I
Tudo o que segue foi medido no site em funcionamento, em 10 de setembro de 2026. Nenhum número aqui é estimativa.
O site diz "Rumo aos 50 anos!" e "Matrículas Abertas" — a escola está na janela certa, com a mensagem certa, e o site é leve (376 KB). Mas o e-mail de contato publicado no rodapé é secretariacolegiodominique@gmail.com. A escola é dona de colegiodominique.com.br, tem o domínio pago e no ar, e atende a família num endereço do Gmail. Além disso, o código não tem nenhum título de página e o menu está escrito sem acentos: "INICIO" e "ENSINO MEDIO".
| # | Medida | O que significa para a escola |
|---|---|---|
| 1 | O e-mail de contato no rodapé é secretariacolegiodominique@gmail.com, enquanto o domínio colegiodominique.com.br está ativo e pago. Verificado no site em 12/09/2026 | Numa decisão de dezenas de milhares de reais por ano, a família lê sinais de solidez, e e-mail no domínio próprio é um deles — especialmente numa cidade onde a concorrente direta é uma rede nacional. O domínio já está pago; o e-mail profissional sai junto com ele e não custa a mais. É a correção de melhor relação entre esforço e percepção de toda esta auditoria. |
| 2 | O menu do site traz "INICIO" e "ENSINO MEDIO", sem acento. O título da aba do navegador é "Colégio Dominique - INICIO". Verificado no site em 12/09/2026 | O título da aba é o texto azul que aparece no resultado do Google — e ele termina com uma palavra sem acento, num colégio. Não é erro grave de ortografia, mas é visível para todo mundo e fácil de notar. E "INICIO" não ajuda ninguém a encontrar a escola: o espaço deveria estar ocupado por "Ubatuba" e pelo ciclo de ensino. |
| 3 | O código não tem nenhum elemento H1, nenhuma meta description e nenhum dado estruturado de escola. A palavra "Ubatuba" aparece apenas no rodapé, no endereço. Verificado no código-fonte em 12/09/2026 | O H1 é como a página se apresenta ao Google; sem ele e sem meta description, o buscador adivinha o assunto e inventa a frase do resultado. Com Ubatuba só no rodapé, a escola compete mal na busca que traz família nova — "colégio em Ubatuba" — justamente contra redes nacionais que têm equipe cuidando disso. |
Tudo abaixo foi medido no navegador, com viewport de celular, em 10 de setembro de 2026. Cada linha é reproduzível.
| # | Severidade | Falha | Medida |
|---|---|---|---|
| 01 | Crítico | O e-mail de contato é @gmail.com, com domínio próprio pago | Enfraquece a percepção de solidez contra uma rede nacional |
| 02 | Crítico | Nenhum título de página (H1) no código | O Google recebe o site sem saber do que ele trata |
| 03 | Crítico | Sem meta description | O Google inventa a frase que mostra da escola |
| 04 | Grave | O menu escreve "INICIO" e "ENSINO MEDIO" sem acento | Visível no título da aba e no resultado do Google, num colégio |
| 05 | Grave | "Ubatuba" aparece só no rodapé | A escola compete mal na busca "colégio em Ubatuba" |
| 06 | Grave | Sem dados estruturados de escola | A ficha do Google depende inteiramente de cadastro manual |
| 07 | Grave | Sem Pixel do Meta | O Instagram não tem como provar que trouxe matrícula |
| 08 | Grave | Os quase 50 anos não têm página própria | O ativo mais difícil de construir, sem lugar para ser contado |
| 09 | Médio | Nenhum link de WhatsApp na página | O canal que a família mais usa não está a um toque |
| 10 | Médio | Sem depoimentos de famílias | A prova social fica fora da tela onde a decisão acontece |
| 11 | Médio | O telefone publicado é um celular, sem fixo | Numa escola, o fixo reforça permanência |
3 críticos · 5 graves · 3 médios · 0 baixos
Um diagnóstico que só lista defeitos não é diagnóstico, é discurso de venda. O que está bom no site atual não será jogado fora:
Quase cinquenta anos em Ubatuba é o tipo de coisa que nenhuma rede nacional consegue comprar — e o site menciona isso numa linha, sem página que conte a história. É o ativo mais valioso da escola, guardado no menor espaço possível. Somado ao e-mail do Gmail, o conjunto passa à família exatamente a impressão contrária da que meio século de operação merece. As duas correções são baratas e rápidas, e mudam a percepção antes de mudar qualquer outra coisa.
Esta é a parte que quase nenhuma escola conhece, e é onde está metade do problema: o buscador não enxerga a página como uma pessoa enxerga. Ele lê o código por trás dela. Se a informação estiver dentro de uma imagem, para o Google ela simplesmente não existe.
| O que o Google procura | O que ele encontra hoje | Consequência |
|---|---|---|
| E-mail de contato publicado no rodapé | secretariacolegiodominique@gmail.com | Com o domínio próprio pago e no ar, sem custo adicional para o e-mail |
| Título da aba o texto azul do resultado | "Colégio Dominique - INICIO" | Sem acento, e sem "Ubatuba" — a palavra que a família digita |
| Título de página (H1) | Nenhum | A página não se apresenta: o Google precisa adivinhar do que ela trata |
| Meta description a frase que aparece no resultado | Ausente | O Google monta a frase sozinho, com o que encontrar solto na página |
| A palavra "Ubatuba" | Apenas no rodapé, dentro do endereço | A escola compete mal contra redes nacionais na busca local |
| Os quase 50 anos | Uma linha: "Rumo aos 50 anos!" | O argumento que nenhuma rede pode copiar, sem página que o sustente |
| Peso e requisições | 376 KB em 25 requisições | Aqui a escola acerta — e isso importa muito no sinal do litoral |
Há uma segunda coisa que não aparece na tela e que decide se o dinheiro de marketing funciona ou é jogado fora: as ferramentas de medição — o Gerenciador de Tags, o Analytics e os pixels de anúncio. Elas ficam no código e servem para responder três perguntas:
| Ferramenta | Instalada? | Para que serve |
|---|---|---|
| Google Tag Manager | Sim | Instalado — a camada de controle existe |
| Google Analytics 4 | Sim | Instalado |
| Pixel do Meta (Instagram e Facebook) | Não | Saber se quem veio do Instagram pediu matrícula, e reapresentar o anúncio a quem visitou |
| Google Ads | Não | Atribuir matrícula a anúncio pago |
O que isso significa na prática. Se a escola investir em anúncio hoje, o dinheiro sai da conta e nenhuma matrícula pode ser atribuída a ele. Não há como saber qual campanha funcionou, qual série atraiu mais interesse, nem reapresentar o anúncio para quem visitou o site e não fechou. É verba entrando num funil sem instrumento.
Tag Manager e Analytics estão instalados — falta o Pixel, e é ele que fecha o circuito com o Instagram. Sem o Pixel, a escola sabe quantas pessoas visitaram o site, mas não sabe quais vieram de uma publicação e pediram matrícula, nem consegue reapresentar o anúncio a quem já demonstrou interesse. Numa cidade de 90 mil habitantes, onde o público é pequeno e conhecido, reapresentar anúncio a quem já visitou é barato e eficaz. As contas ficam em nome da escola, não no meu.
A conta mais honesta é a que a própria direção pode fazer. Uma família que decide matricular gera receita por todo o tempo em que o aluno permanece:
| Cenário | Receita |
|---|---|
| Um aluno que permanece um ano letivo | 12 mensalidades |
| Um aluno que permanece um ciclo de cinco anos | 60 mensalidades |
| Custo deste projeto | 4 a 5 mensalidades |
Um único aluno captado pelo site paga o projeto inteiro no primeiro ano — e ainda sobra.
A pergunta a fazer não é se o site novo se paga. É quantas famílias abriram colegiodominique.com.br nos últimos doze meses, esperaram e desistiram antes de conhecer a escola.
E essa é, hoje, uma pergunta sem resposta possível — porque não há nenhuma ferramenta de medição instalada no site.
Segundo o Censo Escolar 2025 do INEP, as matrículas na rede privada de educação básica caíram 2,9% em 2025 — mais do que a rede pública, que caiu 2,1%. Não é um mercado em que se possa deixar o canal de captação parado.
E o canal é o celular: 99% dos brasileiros que usam internet acessam por telefone e 60% acessam exclusivamente por ele (CGI.br, TIC Domicílios 2024). Para a maioria das famílias de Ubatuba, o site no celular não é uma versão do site — é o site.
O Litoral Norte tem 43 escolas particulares registradas na Diretoria de Ensino de Caraguatatuba — 17 em Caraguatatuba, 11 em Ubatuba, 10 em São Sebastião e 5 em Ilhabela. Auditei os sites de todas. O que separa esta escola das concorrentes não é estrutura, preço nem proposta pedagógica — é o que acontece nos trinta segundos entre a busca no Google e a decisão de ligar ou não.
| Escola | Estado do site | Ano de matrícula que comunica |
|---|---|---|
| Colégio Imperatrice (Caraguatatuba) | 272 KB em 26 requisições — o melhor site das 58 escolas que auditei. Meta description escrita, dados estruturados, og:title, Tag Manager e todas as 23 imagens com descrição | Rodapé de 2026, com página de aprovações |
| Anglo Módulo e Anglo Litoral (Ubatuba) | Sites de rede nacional, com estrutura padronizada por segmento | Comunicação nacional permanente |
| Colégio Objetivo — unidades em Caraguatatuba, Ubatuba, São Sebastião e Ilhabela | Rede presente nas quatro cidades do litoral ao mesmo tempo | Comunicação nacional permanente |
| Colégio Adventista de Caraguatatuba | Site de rede nacional, com conteúdo por nível de ensino | Comunicação nacional permanente |
Uma família pesquisa em média três instituições antes de decidir. A disputa se resolve antes do telefonema — na tela do celular, comparando o que cada escola mostra de si. A escola que não tem o que mostrar sai da lista sem nunca saber que esteve nela.
Uma particularidade do litoral que vale dizer. O Objetivo tem unidade nas quatro cidades e o Anglo em duas. Quem disputa a família daqui não é só a escola da esquina: é uma rede que comunica igual em todo o país. A escola independente tem a favor o que a rede não consegue ter — ser daqui — e é exatamente isso que o site precisa dizer, e hoje não diz.
O Objetivo e o Anglo estão em Ubatuba, e nenhum dos dois tem quase 50 anos na cidade. É a única coisa que a rede não consegue replicar, e é justamente a que o site do Dominique menciona de passagem. Enquanto isso, o contato que a família encontra é um endereço do Gmail. A disputa aqui não se ganha no orçamento — se ganha em parecer, na tela, o que a escola de fato é.
Parte II
Escopo fechado, prazo fechado, valor fechado. O site é da escola desde a entrega.
O que muda concretamente na experiência de quem procura a escola no celular.
| Item | Hoje | Com o site novo |
|---|---|---|
| E-mail de contato | secretaria...@gmail.com | secretaria@colegiodominique.com.br |
| Título da aba | "Colégio Dominique - INICIO" | "Colégio Dominique — Ubatuba, do Infantil ao Médio" |
| Título de página | Nenhum H1 no código | Um H1 por página, dizendo do que ela trata |
| Meta description | Ausente — o Google inventa | Escrita, com Ubatuba, os 50 anos e o ciclo de ensino |
| Os quase 50 anos | Uma linha no topo | Página própria, com a história da escola em Ubatuba |
| Acentuação do menu | "INICIO", "ENSINO MEDIO" | Texto revisado em todas as páginas |
| Não existe na página | Botão fixo, a um toque, em todas as páginas | |
| Prova social | Nenhuma no site | Depoimentos de famílias, onde a decisão acontece |
| Pixel do Meta | Não instalado | Registrando cada pedido de matrícula vindo do Instagram |
Até 8 páginas institucionais, mais a de matrículas e a de agradecimento. Cada uma termina em uma ação.
| Página | O que ela faz | Termina em |
|---|---|---|
| Início | A escola, os quase 50 anos em Ubatuba e a campanha 2027 no primeiro olhar | Formulário e WhatsApp, sem rolagem |
| O Colégio | Meio século de escola em Ubatuba — a história que nenhuma rede pode copiar | Agendar visita |
| Diferenciais | A página que já existe no menu, com conteúdo que justifique o título | Agendar visita |
| Educação Infantil | Proposta por faixa etária, rotina e adaptação | Formulário de matrícula |
| Fundamental Anos Iniciais | Proposta, material e acompanhamento | Formulário de matrícula |
| Fundamental Anos Finais | Proposta, material e preparação para o Médio | Formulário de matrícula |
| Ensino Médio | Preparação para ENEM e vestibular, resultados e projeto de vida | Formulário de matrícula |
| Espaço | Os ambientes da escola, com as fotos tratadas e descritas | Agendar visita |
| Depoimentos | As famílias que já estão na escola falando por ela | Formulário de matrícula |
| Contato | Endereço, mapa, telefone, WhatsApp e e-mail no domínio próprio | |
| Matrículas 2027 | A campanha que já existe, com vagas por série, documentos, prazos e valores | Formulário qualificado |
Três elementos que o site não tem hoje e que pesam na decisão de uma família:
O ganho não é estético. É operacional, e aparece no dia seguinte à publicação.
| Hoje | Depois |
|---|---|
| Chega um contato sem contexto | Chega com nome do aluno, segmento, série e turno — a secretaria já sabe quem retornar primeiro e o que responder |
| A família manda mensagem sem dizer o que quer | O WhatsApp abre com a mensagem já escrita conforme a página: quem veio do Infantil chega dizendo que quer o Infantil |
| Não há como saber se o site trouxe alguém | Todo contato registrado com a página de origem. No fim do mês dá para dizer quantos vieram do site |
| Não há base de contatos | Base acumulada de interessados — quem não fechou este ano pode ser chamado no ano seguinte |
| Trocar a campanha de matrícula exige chamar alguém | Painel simples: a própria secretaria troca fotos e textos de campanha |
HTML e CSS escritos à mão, sem construtor visual e sem a camada de plugins. Leve por construção, não por otimização depois.
Tecnicamente este é um dos sites mais saudáveis desta carteira: 376 KB em 25 requisições, com Tag Manager e Analytics já instalados e og:title configurado. Quem o montou escolheu bem a base. O trabalho é de apresentação e de conteúdo, e é barato: criar o e-mail profissional no domínio que já está pago, trocar o título da aba, colocar um H1 por página, escrever a meta description, publicar os dados estruturados, revisar a acentuação do menu, escrever a página dos 50 anos e ligar o Pixel do Meta dentro do Tag Manager que já existe.
| Decisão técnica | Por quê |
|---|---|
| Sem construtor visual | É o que gera o código pesado. Escrito à mão, o site carrega só o que usa |
| Celular primeiro | O projeto nasce para a tela de 6 polegadas e cresce para o desktop, não o contrário |
| Imagens em formato moderno | Convertidas e dimensionadas para o tamanho em que aparecem. Galeria carrega sob demanda |
| Dimensões declaradas | Fim do pulo de layout enquanto a página monta |
| Rede de distribuição global | Certificado de segurança e entrega rápida a partir do servidor mais próximo de quem acessa |
| Redirecionamentos | Os endereços atuais continuam funcionando — nada do que já está indexado no Google se perde |
| Tag Manager, Analytics e Pixel | A camada de medição que hoje não existe. Eventos de envio de formulário, clique em WhatsApp, clique em telefone e agendamento de visita — tudo em contas da escola |
| Título, descrição e H1 reais | Reescritos para busca local, com dados estruturados de escola e mapa do site enviado ao Google |
Correções herdadas incluídas: criação do e-mail profissional em colegiodominique.com.br no lugar do Gmail, com migração das mensagens; título de aba com "Ubatuba" no lugar de "INICIO"; um H1 por página; meta description escrita com Ubatuba e os 50 anos; dados estruturados de escola com endereço completo no Jardim Carolina; revisão da acentuação de "INICIO" e "ENSINO MEDIO"; página da história da escola; botão de WhatsApp fixo; e instalação do Pixel do Meta dentro do Tag Manager que já existe.
| Semana | Entrega |
|---|---|
| 1 | Estrutura e primeira tela. Arquitetura das páginas, tratamento do acervo de imagens, e-mail profissional no domínio da escola e a home nova já publicada em endereço de teste, para a direção aprovar. |
| 2 | Páginas internas e captação. Segmentos, infraestrutura, diferenciais e contato. Formulário de matrícula, WhatsApp, agendamento de visita e página de agradecimento. |
| 3 | Medição, busca e publicação. Tag Manager, Analytics e Pixel, busca local, Google Meu Negócio, redirecionamentos, testes em celular real e troca do site no ar. Medição comparativa de antes e depois, entregue por escrito. |
| Encerramento | Entrega. Site publicado, medição ligada e a secretaria com acesso ao painel para trocar fotos e textos de campanha. |
Prazos contados a partir da liberação dos acessos técnicos. O ritmo depende de três coisas do lado da escola: acesso à hospedagem e ao domínio em até 2 dias úteis, um responsável único para aprovações e retorno em até 2 dias úteis a cada etapa submetida.
Dependências externas. O apontamento do domínio depende da propagação de DNS, que leva até 48 horas e não é controlada por nenhuma das partes. A indexação das páginas novas pelo Google leva de dias a semanas — é consequência do trabalho entregue, mas o tempo de resposta é do buscador.
Esta seção existe para evitar mal-entendidos e é tão importante quanto o escopo.
| Item | Observação |
|---|---|
| Produção de fotos e vídeos | O projeto usa o acervo existente da escola. Nova produção pode ser orçada à parte |
| Gestão de tráfego pago | Google Ads e Meta Ads não fazem parte deste escopo. Projeto separado |
| Sistema de Concurso de Bolsas | Inscrição online, correção, consulta de resultado e boletim de desempenho. Projeto separado |
| CRM de matrículas | Funil, histórico por família e relatório de conversão por canal. Projeto separado |
| Gestão de redes sociais | Publicação de posts e atendimento de comentários não fazem parte do escopo |
| Sistema acadêmico ou financeiro | Diário de classe, notas, boletos e matrícula formal não estão contemplados |
| Redação de conteúdo novo | Depoimentos, resultados e textos da equipe pedagógica são fornecidos pela escola. A estrutura para recebê-los está incluída |
Ajustes após a entrega. Estão incluídos 30 dias de correções e ajustes de conteúdo sem custo e sem limite de chamados. Encerrada a garantia, páginas novas, módulos novos e demandas fora do escopo são orçados à parte, a R$ 200 por hora, sempre com estimativa e aprovação prévia.
| Prestador | Colégio Dominique |
|---|---|
| Executar todas as entregas das Seções 6 e 8, no prazo da Seção 9 | Liberar acesso ao domínio e à hospedagem em até 2 dias úteis da assinatura |
| Publicar o site e deixá-lo funcionando | Indicar um responsável único para aprovações |
| Configurar a hospedagem e o apontamento do domínio | Aprovar ou solicitar ajustes em até 2 dias úteis por etapa |
| Entregar a medição comparativa de antes e depois | Fornecer conteúdo institucional: fotos da equipe, depoimentos e dados de resultados |
| Entregar o site publicado e a medição funcionando | Manter a titularidade do domínio e das contas, como já é hoje |
| Prestar suporte em dias úteis, das 9h às 18h, com resposta em até 1 dia útil, durante os 30 dias de garantia | — |
O conteúdo é da escola desde a entrega. Textos, imagens, fotos e todo o material institucional publicado no site permanecem propriedade da escola, que pode reutilizá-los onde quiser. Não há aluguel de site e não há mensalidade obrigatória: publicado, o site fica no ar.
O domínio e as contas de e-mail, analytics e Google Meu Negócio ficam em nome do Colégio Dominique, com o prestador atuando como administrador durante o projeto.
Todo dado gerado pelo site — contatos recebidos, formulários preenchidos, estatísticas de acesso — é propriedade exclusiva da escola, exportável a qualquer momento.
Trinta dias a partir da publicação, cobrindo correções, ajustes de conteúdo e qualquer defeito de funcionamento. Sem custo e sem limite de chamados.
O prestador compromete-se a manter sigilo sobre dados de alunos, responsáveis e informações comerciais da escola, observando a Lei 13.709/2018 (LGPD), inclusive quanto ao tratamento reforçado de dados de crianças e adolescentes.
Qualquer das partes pode encerrar o contrato mediante aviso de 30 dias. Encerrado antes da publicação, é devido o valor proporcional às etapas já entregues e aprovadas.
Tudo o que está descrito nas Seções 6, 7 e 8 — as páginas, o formulário de matrícula, o WhatsApp, a medição, a busca local, as correções herdadas e a publicação — está incluído em um valor único. Não há cobrança por página, por hora nem por ajuste durante a garantia.
Site novo · escopo completo · 3 semanas
| Forma de pagamento | Condição |
|---|---|
| À vista | R$ 2.500 na assinatura — desconto de R$ 500 |
| Em duas parcelas | R$ 500 na assinatura e R$ 2.500 na publicação do site |
Depois dos 30 dias de garantia, a escola pode contratar acompanhamento contínuo: troca da campanha a cada ciclo de matrícula, atualização de fotos e textos, monitoramento e relatório mensal dos contatos recebidos pelo site.
Valor: R$ 400 por mês, sem fidelidade. Não contratar não afeta o site em nada — ele continua no ar, funcionando e sob controle da escola.
O item 4 não é promessa otimista: é o prazo real de trabalho. A direção vê a primeira tela corrigida antes de a segunda parcela vencer.
Sobre a janela de tempo. As famílias decidem a escola do ano seguinte entre setembro e janeiro. Um site publicado em outubro trabalha a campanha inteira de 2027. Publicado em fevereiro, perde o ciclo — e o próximo só volta daqui a um ano.
Proposta válida até 10 de outubro de 2026.
Ubatuba/SP, 10 de setembro de 2026
Quem executa este projeto
Felipe Filatte — professor de Física e coordenador pedagógico · (12) 99789-6022 · professorfilatte@gmail.com
Atuação em escola de educação básica e em pré-vestibular, e experiência de conduzir campanha de matrícula por dentro da coordenação.